Repaso.

Actividad 4:
Para terminar esta parte del tema, realizaremos una recopilación de los conceptos más importantes.
Cada un o de vosotros escogera un concepto de la lista y buscara una definición que tenga relación.
Además para que el listado de conceptos sea más completo os pido que os ayudeis de una imagen en la explicación del concepto.
Conceptos:

1. metalurgia
2. cartagineses
3. la conquista romana
4. cornisa cantábrica
5. romanización
6. hispania
7. celtas
8. íberos
9. meseta
10. litoral mediteraneo

3. Hispània, provincia romana.

3. Hispània, provincia romana.

La conquista romana.

Para introducirte en el tema de los romanos en la Península Ibérica mira el enlace.

Los romanos dominavan la Península Itàlica y aspiravan a controlar el comercio mediterraneo y convertirse en un gran imperio.
Su capital, la ciudad de Roma era magnífica, si quieres hacer una visita virtual pincha en: ciudad de Roma. Roma

Actividad 3:

Esta actividad esta relacionada con la romanización y se compone de partes:

1. Abre un archivo en un programa procesador de texto.
2. Busca una imagen de un romano y insertala.
3. Busca una imagen de un cartaginés y insertala.
4. Busca el nombre de las dos calles principales que tenia toda ciudad y todo campamento militar romano. Escribelo en el documento de texto.
5. Envia el documento de texto con las imagenes insertadas a la maestra.

Esta actividad tiene la misma importancia que una actividad normal que se hace en la libreta.

2. Los pueblos preromanos: los íberos.

2. Los pueblos preromanos: los íberos.

El litoral mediterráneo y el sur peninsular estaban habitados pos pueblos íberos. 

Estos pueblos vivían de la agricultura y la ganadería. 

Conreaban maíz y mijo y plantas para hacer tejidos, como el lino y el esparto.

Los poblados íberos estaban amuralladlos y situados en pequeñas elevaciones del terreno.

Los íberos conocían el hierro y usaban el torno para fabricar objetos de cerámica. 

Eran habilidosos fabricantes de objetos de orfebrería i de armas. Comerciaban con otros pueblos del Mediterráneo y encunaban moneda. 

También crearon un sistema de escritura propio.

Gracias al contacto con estos pueblos mediterráneos, los íberos difundieron el uso de la arada y adoptaron el correo de la viña y el olivo. 

También aprendieron a conservar el pescado por medio de el salaón.

Actividad 2:
En la actividad 2, el objetivo es responder unas preguntas.
Debajo del enunciado encontrareis las preguntas. Cada uno de vosotros tiene que escojer una.
El que escoja la primera pregunta tiene que responder primero, una vez el primero ha respondido, tiene que responder la segunda pregunta, la persona que la ha escogido, así sucesivamente hasta responder todas las preguntas del listado.


Listado de preguntas:

1. ¿Que zona de la Península Ibérica habitavan los pueblos íberos?
2. ¿POr que decimos que en el primer milenio antes de Cristo la Península Ibérica entro en la Edad Antigua?
3. ¿De que vivian los íberos? ¿Que cultibavan?  
4. ¿Describe un poblado íbero: como estan distribuidos las casas y edificios?
5. ¿Que forma tenian las casas íberas?
6. ¿Con que materiales hacian las casas los íberos?
7. ¿Compara las casas iberas con las celtas?
8. ¿Que construcciones protegian el poblado?
9. ¿Donde se reunian los habitantes del poblado?
10. Explica como piensas que era la vida de un niño íbero.

Recursos:

Para conocer mejor la historia de los óberos, su escritura sus monedas, sus ritus funerarios

 y su urbanismo puedes consultar aquí (http://www.xtec.cat/web/recursos/recursos?p_p_id=buscador_merli&p_p_lifecycle=1&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-2&p_p_col_count=3&_buscador_merli_struts_action)

1. Los pueblos prerromanos: los celtas.

A lo largo del primer milenio a.C al norte y al centro de la Península Ibérica vivían pueblos de origen celta procedentes del centro de Europa.

Estos pueblos vivían en poblados con murallas llamados castras, que se encontraban en zonas elevadas y fáciles de defender.

Los celtas se dedicaban preferentemente a la ganadería, pero también practicaban una agricultura basada en los cereales. 

Así mismo, elaboraban piezas de cerámica y tejidos de lana. A demás, practicaban la metalurgia y fabricaban instrumentos y armas de bronce y hierro.

No conocían ni la escritura ni la moneda. 

Los intercambios comerciales de productos entre los pueblos eran poco frecuentes.


Actividad 1:
En este primer punto aprenderemos a formar una blogeofera o comunidad.
Para crear de nuestra clase una verdadera blogosfera realizaremos la siguienta actividad:
cada uno de los alumnos de la clase tendran que escoger una de estas tres opciones:
1) buscar un texto 
2) una imagen
3) una web
que sirva para ampliar, complementar, ejemplificar la explicación del punto uno que la profesora ha publicado.

Introducción.

En esa época, en la Península Ibérica habitaban los pueblos celtas y íberos. 

Los íberos estaban instalados en el litoral mediterráneo.

Mientras, en la Península Itálica los poderosos romanos se empezaban  a imponer sobre otros pueblos.

En el siglo III a.C., por medio de muchas guerras, los romanos conquistaron la Península Ibérica y la convirtieron en otra provincia de Roma que llamaron Hispania.

Poco a poco, íberos y celtas se romanizaron, es decir, adoptaron la lengua, costumbres y formas de vida romanas.

En Hispania, los romanos construyeron nuevas ciudades y desarrollaron explotaciones agrícolas importantes como la viña y el olivo.